DEFINICIONES

ABUSO INFANTIL
El abuso infantil se define como acción, omisión o trato negligente, no accidental, que priva al niño de sus derechos y su bienestar, que amenaza y/o interfiere su ordenado desarrollo físico, psíquico o social y cuyos autores pueden ser personas, instituciones o la propia sociedad.
http://www.pediatraldia.cl/TVNmaltrato_inf_qes.htm

TRANSTORNO MENTAL
Trastorno Mental, consiste en la pérdida de este bienestar psicosocial, unido a un deterioro en el ámbito laboral o académico (escuela, universidad) y alteraciones en las actividades sociales habituales o en la vida de relación con los demás (familia, amigos)
http://www.eutimia.com/trmentales/

TRAUMA PSICOLOGICO
"exposición personal directa a un suceso que envuelve amenaza real o potencial de muerte o grave daño u otras amenazas a la integridad física personal, o ser testigo de un suceso que envuelve muerte, daño o amenaza a la integridad física de otra persona, o, enterarse de la muerte no esperada o violenta, daño serio o amenaza de muerte o daño experimentada por un miembro de la familia u otra relación cercana (criterio A 1). La respuesta de la persona al suceso debe envolver miedo intenso, sentido de incapacidad de ejercer control u horror (o, entre niños, la reacción debe envolver comportamientos agitados o desorganizados) (criterio A 2)"
http://es.wikipedia.org/wiki/Trauma_ps%C3%ADquico

BAJA AUTOESTIMACuando una persona no logra ser autentica se le originan los mayores sufrimientos, tales como, enfermedades psicológicas, la depresión, las neurosis y ciertos rasgos que pueden no llegar a ser patológicos* pero crean una serie de insatisfacciones y situaciones de dolor, como por ejemplo, timidez, vergüenza, temores, trastornos psicosomáticos*.
http://www.monografias.com/trabajos5/autoest/autoest.shtml

EGOCENTRISMO
En psicología, egocentrismo es la característica que define a una persona que cree que sus propias opiniones e intereses son más importantes que las de los demás. El término deriva del latín ego, que significa "yo". Una persona egocéntrica no puede "ponerse en los zapatos de los demás (quitándose primero los de él mismo)", y cree que todos buscan o deben buscar lo que él busca (o lo que él ve, en alguna forma, excede en lo que otros ve).
http://es.wikipedia.org/wiki/Egocentrismo

DESARROLLO EMOCIONAL
El desarrollo emocional o afectivo se refiere al proceso por el cual el niño construye su identidad (su yo), su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mísmo y en el mundo que lo rodea, a través de las interacciones que establece con sus pares significativos, ubicándose a sí mísmo como una persona única y distinta. A través de este proceso el niño puede distinguir las emociones, identificarlas, manejarlas, expresarlas y controlarlas. Es un proceso complejo que involucra tanto los aspectos concientes como los inconcientes”.
http://www.espaciologopedico.com/recursos/glosariodet.php?Id=190

DESARROLLO SOCIAL
El desarrollo social se refiere al desarrollo del capital humano y capital social en una sociedad. Implica una evolución o cambio positivo en las relaciones de individuos, grupos e instituciones en una sociedad. Implica principalmente Desarrollo Económico y Humano. Su proyecto de futuro es el Bienestar social.
http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_social

DESARROLLO COGNITIVO
El desarrollo cognitivo es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. Se inicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente. Consta de una serie de etapas que representan los patrones universales del desarrollo. En cada etapa la mente del niño desarrolla una nueva forma de operar. Este desarrollo gradual sucede por medio de tres principios interrelacionados: la organización, la adaptación y el equilibrio.
http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_cognitivo

PREGUNTAS DEL ABUSO INFANTIL

¿Porqué se llega a dar el abuso infantil?

El abuso infantil se da porque no existe un respeto en los integrantes en la familia, por el machismo, por la incredulidad de las mujeres y por la impotencia de estas.
e puede presentar en cualquier familia, de cualquier clase social.
las personas que ejercen violencia sobre un miembro de la familia sufren algún tipo de trastorno mental (sado-masoquismo)

El abuso infantil se da principalmente porque algun miembro de su familia sufre el transtorno mental llamado sado-masoquismo

¿Cuales son las consecuencias del abuso infantil?
Las consecuencias del abuso infantil son traumas psicológicos, problemas de agresividad, tendencia a interpretar de modo hostil la conducta de los otros, baja autoestima y egocentrismo cognitivo y social. Estas afectan fuertemente al niño en la escuela, primero que todo el rendimiento académico y sobretodo la interacción de este con sus demás compañeros, en casos con la profesora y demás miembros de la institución; ya que debido a todos los problemas y traumas que vive el niño, no puede tener un buen desarrollo emocional, social y cognitivo.

JUSTIFICACION Y OBJETIVOS

JUSTIFICACION
El trabajo de investigación sobre el abuso infantil esta trabajado en base a la situación actual de los niños que han sido víctimas de terribles acciones de parte de adultos. La verificación de la información obtenida en las fuentes bibliográficas, es la clave de todo el proceso de análisis del abuso en contra de los niños, pues se desea que el lector forme un criterio subjetivo para poder tomar conciencia y acciones preventivas de lo que esta pasándole a miles de niños en el país y en Puebla.
Para poder tener las bases necesarias de dicha investigación se visito a un orfanato en donde se analizaron varios casos de maltrato infantil, toda esta información obtenida servirá como análisis para la sociedad civil, pues hay que tener en cuenta que los niños son el futuro del país y que los valores y la moral en los individuos esta a un nivel deplorable. La comunidad mexicana tiene el derecho de ser informada sobre lo que le está pasando el país con victimas menores de edad, para que así no haya una nube de ignorancia y ya no se haga caso omiso sobre este problema.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Presentar y proveer información acerca de la situación actual de abuso infantil general, en el país y en el estado de Puebla.
Evaluar y analizar la problemática de las causas y consecuencias del abuso a menores, así como sus tratamientos y esparcimientos.
Explicar teóricamente el comportamiento de los individuos relacionándolo con el maltrato a niños, también se proporcionara información acerca de los derechos de los infantes y las reformas que los cuidan y protegen.

TRABAJO DE INVESTIGACION
- ABUSO INFANTIL -
PLANTEAMIENTO
ABUSO INFANTIL EN EL ESTADO DE PUEBLA
2009-2010



En la actualidad Puebla ocupa el tercer lugar a nivel nacional de abuso infantil y explotación sexual, miles de niños son explotados físicos, psicológica y sexualmente.
Es difícil de detectar el maltrato infantil y difícil de reportar, por esta razón son cada vez más casos clandestinos en este estado, el blanco fácil para los victimarios, ya no son los menores de 17 años, sino los de 8 a 4 años de edad, situación que debe erradicarse porque muchos de ellos no pueden defenderse por sí solos, tales hechos se deben a diferentes causas como problemas psicológicos, ignorancia, mal concepto de poder en la familia y sobre todo poca información acerca de las prevenciones y valores para tratar a un menor .
Cuando una familia no está bien estructurada y equilibrada, el maltrato infantil se hace más vulnerable, y la ignorancia lleva a hacer caso omiso de la situación de violencia. Un niño maltrato no tiene voz ni voto para decir algo, y los padres responsables de estos actos están plantados en un contexto de poder y soberbia.
Las circunstancias anteriores pueden provocar un bajo nivel de vida de un niño, también traumas psicológicos muy fuertes y propensión a repetir estos actos. Toda esta grave situación impide un buen desarrollo en un niño, y esto es muy grave pues los niños de Puebla y todo el país son los sucesores para el desarrollo del país.
Esta situación se debe prevenir y solucionar, pero desafortunadamente la legislación Mexicana no toma como delito este acto, en base a esto los individuos deben trabajar arduamente en programas de convivencia familiar y tratamientos psicológicos para niños afectados. El equipo de investigación propone medidas drásticas, como leyes y reformas que se apliquen muy estrictamente en contra de las personas que son capaces de cometer tales actos, también es necesario poner en práctica diversos programas de terapias psicológicas a los niños maltratados y lo mas importante a los responsables, pues para cometer acciones de abuso a un menor, estas personas deben estar muy mal psicológica y emocionalmente.
La pared no se tira, los niños son el futuro de nuestra nación, protegerlos es una de tantas misiones para los ciudadanos y para el país entero.

FUENTE: www.periodicodigital.com


BIBLLIOGRAFIA DE TRABAJO DE INVESTIGACION
LIBROS
- GALLARD JA, Narcea, Ediciones Madrid.MALOS TRATOS A LOS NIÑOS, 1998
- FONTANA VINCENT, Editorial Pax Mexico.EN DEFENSA DEL NIÑO MALTRATADO, 1979
- BARUDY JORGE, Paidos Iberica.EL DOLOR INVISIBLE DE LA INFANCIA, 1998
- LAMMOGLIA ERNESTO, Grijalbo.ABUSO SEXUAL DE LA INFANCIA, 1999
- FREYD J.J, Morata.ABUSOS SEXUALES DE LA INFANCIA, 2da Edicion 1997
- GLASER DANYA, Daidos.ABUSO SEXUAL DE NIÑOS, 1997
- LAMBERTI, SANCHEZ, VIAR, Editorial Universidad.VIOLENCIA FAMILIAR Y ABUSO SEXUAL, 1998
- KEMPE RUTHS, Morata.NIÑOS MALTRATADOS, 5ta Edicion 1998
- WOFFE DAVID, Editorial Trillas.PROGRAMA DE CONDUCCION DE NIÑOS MALTRATADOS, 1991
- KVITKO LUIS ALBERTO, Editorial Trillas.LA VIOLACION, 1995

REVISTAS
- Proceso
- Padres e hijos

INTERNET- www.periodicodigital.com.mx
- www.ultranoticias.com.mx
- www.abusoinfantilno.org

EBSCO- Comidas familiares: Plantando semillas del crecimiento economico. DATABASE: HUMANITIES INTERNACIONAL COMPLETE.
- Normatizacion de la escala de sintomas de trauma para niños. DATABASE: FUENTE ACADEMICA.
- El peor abuso infantil. DATABASE: FUENTE ACADEMICA.
- The relationship between parental substance abuse and child maltreatment. DATABASE: EDUCACION.
- Neighborhoods and child maltreament: a multi-level study. DATABASE: EDUCACION.

SINTESIS DE PELICULA

Kinsey, hijo de un profesor de ingeniería, a pesar de ser predicador se rebela contra la rígida devoción de su hogar y ante los demás, ya que en ese tiempo la palabra sexualidad era casi un pecado mencionarlo, atraído por el mundo de los sentidos, se convierte en un zoologista y se especializa en el estudio de las avispas. Por medio de la observación, logra hacer hipótesis y grandes experimentos.
Tras haber sido contratado para enseñar biología, Kinsey conoce a Clara McMillen, con quien más tarde se casará y también ella tendrá un mentalidad liberal, respecto a la sexualidad. Durante el curso, descubre una falta asombrosa de datos científicos en la conducta sexual. Cuando algún alumno le busca para pedirle consejo sobre alguna inquietud o problema sexual, se da cuenta que nadie ha realizado el estudio clínico que produciría respuestas fiables a sus preguntas.

Kinsey comienza a realizar preguntas a la gente dando un giro de 180° a la cultura americana con su libro “La Conducta Sexual del Hombre”. Kinsey entrevistó a miles de personas acerca de los aspectos más íntimos de sus vidas, liberándoles de una carga de confidencialidad y vergüenza en una sociedad en la que las prácticas sexuales estaban mayoritariamente escondidas, dado y como lo mencione anteriormente a los tiempos debido a que esos temas no era hablados comúnmente. Su gran trabajo benefició a todo el pueblo norteamericano y mucho después a los demás países, porque ayudó a postular teorías y a conocer todo el funcionamiento sexual en ambos sexos.

Esta película es sumamente interesante ya que todos hemos escuchado historias sobre transversiones de la sexualidad a traves de los años, pero Kinsey, fue un revolucionario; a pesar de los problemas que le provocó esto, el realizó un estudio exhaustivo en busca de todas las dudas que le acontecian. En pleno siglo XXI platicamos sobre sexo y vida sexual abiertamente, pero llegar a este punto a sido peculiarmente dificil, se han realizado revoluciones de pensamiento y sobre todo, cambio de cultura general

FICHA TECNICA DE PELICULA


Titulo: Kinsey
Dirección Bill Condon
Producción Michael Kuhn
Guión Bill Condon
Música Carter Burwell
Fotografía Frederick Elmes
Reparto Liam Neeson
Laura Linney
Chris O'Donnell
Peter Sarsgaard
Timothy Hutton
John Lithgow
Oliver Platt
Veronica Cartwright
Tim Curry
Lynn Redgrave
Kathleen Chalfant
Datos y cifras
País(es) Estados Unidos
Año 2004
Género Biopic
Duración 118 minutos

FICHA TECNICA DE PELICULA


Titulo: Kinsey
Dirección Bill Condon
Producción Michael Kuhn
Guión Bill Condon
Música Carter Burwell
Fotografía Frederick Elmes
Reparto Liam Neeson
Laura Linney
Chris O'Donnell
Peter Sarsgaard
Timothy Hutton
John Lithgow
Oliver Platt
Veronica Cartwright
Tim Curry
Lynn Redgrave
Kathleen Chalfant
Datos y cifras
País(es) Estados Unidos
Año 2004
Género Biopic
Duración 118 minutos

KINSEY EL GURU DEL SEXO

1. ¿De qué trata la historia de la película? ¿Quiénes son los personajes?
De como la curiosidad del Dr. Kinsey es la que lo lleva a investigar la vida sexual del ser humano, por lo que empieza a entrevistar a la gente para sacar conclusiones y ver como funciona este sistema tan complejo. Al principio la gente se siente incómoda con las declaraciones del Dr. Kinsey ya que el tema de la sexualidad causa mucha controversia entre la sociedad. Aún con esta presión Kinsey publica el primer libro de sexualidad que sirve de gran ayuda para que la gente este mejor informada.
Los personajes son: el Dr. Kinsey, su esposa; Clara McMillen, su ayudante, su papá, la sociedad, etc.

2. ¿Cuál es la historia del problema que se investiga?

La información que Kinsey tiene acerca de la sexualidad de las personas es muy subjetiva, ese es el mayor problema que se encuentra, así como también que algunas de las personas que entrevista no sean del todo honestas con él respecto a ciertas preguntas, por otro lado, la sexualidad como tal, es un tema que no es muy tratado en la sociedad y causa mucho revuelo por las cosas que trata.

3. ¿Quién se beneficia con lo que se investiga?

La sociedad principalmente ya que el Dr. Kinsey brinda información que la gente desconocía ya que no estaban acostumbrados a tocar temas tan personales.
4. ¿Cómo se investiga? ¿Qué se descubre y a través de qué métodos y qué técnicas?
Hace entrevistas para recavar información de todo tipo, la une entre todas las personas que entrevistó y saca conclusiones.

5. ¿Qué ocurre con el investigador? ¿Qué va ocurriendo con los sujetos investigados?

A pesar de que al final su libro no causa la mejor impresión, el Dr. Kinsey nunca se da por vencido en su intento por dar a conocer muchos aspectos nunca antes revelados sobre la sexualidad. La gente empieza mal de el pues en esa epoca la ideologia acerca de la sexualidad era muy diferente, aun asi gracias al Kinsey mucha gente pudo comprender que pasaba con su cuerpo.

6. ¿Quién financia la investigación?

La Fundación Rockefeller

7. ¿Qué necesita saber el investigador? ¿Cómo detecta los problemas que intenta
resolver? ¿Cómo es que los problemas se van volviendo necesidades?

Necesita conocer los aspectos más importantes de la vida sexual de la sociedad por medio de entrevistas, recopilación de información, etc. La gente una vez que tiene información sobre su sexualidad, crea un concepto diferente acerca de su alma y cuerpo

8. ¿El investigador es creativo?

Si, logró que la gente se abriera con él y le contará aspectos muy personales de su vida y cuerpo

9. ¿Lo investigado sirvió para algo?

Si, para saber como funciona la sexualidad de las personas y tener en cuenta que todos somos muy diferentes y que existen mitos que algunos creen por la ignorancia y la falta de información.

MAPA CONCEPTUAL : METODOS DE INVESTIGACION

¿IZQUIERDA O DERECHA?

En la noticia que se nos fue entregada hay una caricatura de Beatriz Paredes guiando a Felipe Calderón en la oscuridad, que va caminando temerosamente, debido a que en la noticia habla acerca de una declaración que hace Beatriz que ella no le teme a la alianza del PAN con el PRD, y menciona que solo le teme al "coco" y como se porta bien que tampoco le tiene miedo. Ella menciona que se encuentra muy confiada, ya que, la gente se dará cuenta que es simplemente ilógico que estos partidos se unan, ya que sus ideales son totalmente diferentes, y que como es posible que el PRD que se negaba a reconocer la presidencia de Felipe Calderón ahora se una a su partido, lo anterior hablado por una representante del PRI.

Sin embargo observando otro punto de vista o al menos de otro partido político, el coordinador del PRD en la cámara de de Diputados, Alejandro Encinas al parecer está de acuerdo con las declaraciones de Beatriz Paredes, dice que la izquierda corre el riesgo de desdibujarse como sucedió en 2009, el menciona que no solo el discurso político entre los dos partidos (PRD Y PAN) son diferentes, si no que los programas de gobierno son distintos y de "rebajarse" los llevaria al desprestigio, y subraya "No encuentro ninguna lógica de alianza con el PAN, salvo que el objetivo sea la política de quítate tú para ponerme yo, sin que esto implique un cambio democrático en el país.
Según Martha Dalia Gastélum, de la Comisión Política Nacional del PRD, justifica la alianza con el fin que los dos partidos sí tienen algo en común y es la idea de acabar con el gobierno Priista, en éste caso de Ulises Ruiz, esto lo menciona el periódico El Universal, al igual que otras noticias relevantes con el tema mencionando que en otros estados esta "alianza" ha sido rechazada por ambos partidos.


Milenio, Enero 7 2010

CONOCIMIENTO MAS VALIOSO

Para mí el conocimiento más valioso es el AMOR ya que el amor es la cuerda que me mueve cada día, hace que la gente viva en armonía y que este más feliz, también pienso que si las cosas están echas con amor salen mejores. Es por eso que para mí el amor es lo más valioso que existe.

CONOCIMIENTO BUENO Y MALO

GUIA PEDAGOGICA DEL CINE (KIKIRIKÙ) CONCLUSIONES

El conocimiento más hermoso de la humanidad
la capacidad de sentir
la naturaleza le ha dado al ser humano infinidad de partes, con funciones muy especificas y con una dinámica muy característica y una de ellas es el sentir.
Sentir es experimentar sensaciones producidas por causas externas o internas siendo los sentidos los encargados de transmitirlas.
Todos los humanos tenemos este gran don, y el saber conocer sus sentimientos y percepciones esta más allá de lo que nosotros podemos llamar realidad.
Por esta razón, el sentir es el conocimiento más valioso pues, es algo inexplicable que llevaremos a lo largo de toda nuestra vida.



El conocimiento más feo de la humanidad
la envidia
cuando un ser humano no está conforme con lo que es o con lo que tiene, puede llegar a tener la capacidad de estar triste por un bien ajeno o desear negativamente algo que no posee.
La madre del resentimiento es tan poderosa que puede llegar a provocar daños irreversibles a la humanidad, pues de la envidia nacen otros sentimientos, vicios e ideas negativas.
Por esta razón la envidia es el conocimiento mas horrendo de la humanidad, pues el rencor y la ambición pueden llegar a extremos y provocar daño a múltiples y así, romper con el equilibrio natural de la paz.
El instinto es más grande que la razón pero la buena fe es aun todavía mas.

FUENTE
Josep ma. Farre Marti. enciclopedia de la psicología, océano, España 2004. PP.158-172. VOL 1.

Guia pedagogica del cine

1) EXPERIMENTAREl sentimiento del filme produce una especie de nostalgia y también felicidad, estos sentimientos predominan cuando el protagonista se desarrolla en esta gran historia.
2) ENTENDER.La historia narra una vida de un pueblo de África, los aldeanos de este, viven bajo la tutela de una malvada hechicera que está llena de rencor.Aun bajo las circunstancias en las que viven, el pueblo es muy unido.De este contexto nace un niño llamado Kikirikù quien con astucia, valentía y perseverancia logra llevar la paz para su pueblo ganándose la confianza de todos
3) PENSAR
Siento que esta película sirve como reflexión, porque te da el ejemplo de Kiriku, que como un niño tan pequeño contaba con tanta valentía y que no se conformaba con lo que le decían, el tenia que reafirmar las cosas y fue asi como llevo la paz a su pueblo.
4) VALORAR
Esta historia te deja mucho, lo mas importante es la manera en que tienes que ver las situaciones, que nunca te tienes que dar por vencido, solo con un poco de inteligencia y perseverancia se puede lograr lo que uno quiere y esta dispuesto hacer.

¿Qué significa México?

México significa "en el ombligo de la Luna". Del Náhuat "Metztli" (luna) y "xictli" (ombligo). Los Aztecas lo pronunciaban "Meshico". Los españoles lo escribían "México" ya que no existía la pronunciación de la "j". Cuando cambió la grafía de la "x" a la "j" se le empezó a llamar "Méjico" pero se siguió escribiendo "México" lo cual es válido pues la Real Academia de la Lengua permite excepciones para nombres propios.

http://www.sabiasque.info/palabras.htm

INVACION A PANAMA

DICIEMBRE DE 1989

Se conoce como Invasión de Panamá al operativo militar realizado por el ejército de los Estados Unidos de América el miércoles 20 de diciembre de 1989 con el propósito de capturar al General Manuel Antonio Noriega, Comandante en Jefe de las Fuerzas de Defensa de la República de Panamá, quien era requerido por la justicia estadounidense acusado del delito de narcotráfico. El operativo fue denominado Operation Just Cause (Operación Causa Justa) por el comando militar estadounidense.

Este momento fue importante ya que murieron de 3000 a 6000 personas inocentes y la misma causo una baja en la economía de Panamá.

http://es.wikipedia.org/wiki/Invasi%C3%B3n_estadounidense_de_Panam%C3%A1_de_1989